Lecții dintr-o inițiativă de advocacy pentru educația fetelor din Pakistan

După finalizarea programului Echidna Global Scholar la Brookings în 2015, am planificat un program de advocacy pentru promovarea educației fetelor în Pakistan, cu Aappa Aziz Trust ca proiect post bursă. Ideea a fost de a stabili, într-un oraș selectat, o structură de advocacy pe două niveluri: Nivelul 1 era un grup local de agenți de schimbare, iar Nivelul 2 era un grup de politici regionale de campioni ai educației fetelor (vezi Figura 1).

Figura 1: Structura de advocacy pe două niveluri

când a fost epoca victoriană în Anglia

Pe măsură ce am început să convoace grupul local, a fost evident că includerea fetelor era necesară pentru a ne asigura că eforturile de advocacy reflectă provocările din viața reală a fetelor adolescente. Am început să invităm fete la întâlnirile noastre, dar vocile lor au fost reținute din cauza deferenței lor culturale față de bătrânii și profesorii prezenți, împreună cu statutul lor socio-economic mai scăzut în comparație cu cel al membrilor grupului local.

Ca răspuns la această învățare, ne-am adaptat designul pentru a include o rețea pe mai multe niveluri pentru a sprijini fetele în dezvoltarea capacității de conducere și a agenției de reprezentare necesare pentru a asigura includerea lor intenționată în grupul local (vezi Figura 2).

Figura 2: Rețea stratificată de mentorat și advocacy pentru educația fetelor

Includerea tinerilor ambasadori a fost valoroasă din cauza dorinței lor de a îndruma studenții și coordonatorii locali, precum și a resurselor lor în ceea ce privește timpul, energia și coordonarea convocărilor locale.

Încorporarea unor straturi suplimentare axate pe fete în rețea și legarea activităților acestora cu agenții de schimbare locali au contribuit la asigurarea unei reprezentări reale a contextelor fetelor în efortul local de advocacy. În același timp, aceasta a oferit oportunități de mentorat pentru fete concentrate pe dezvoltarea încrederii lor și a agenției de reprezentare prin intermediul a șase evenimente lunare. Fiecare dintre aceste evenimente a oferit fetelor și ambasadorilor un cadru intim și sigur pentru a conduce discuții tematice cu părinții și agenții locali de schimbare, pentru a împărtăși exemple pozitive despre fetele care beneficiază de sprijin financiar și de mentorat și pentru a recunoaște realizările studenților. Aceste evenimente au reprezentat, de asemenea, o platformă pentru agenții locali de schimbare pentru a susține campionii politicilor, ajutând la promovarea unui sentiment de angajament comun față de advocacy specific contextului și receptiv, unde campionii politicilor ar putea sprijini soluțiile locale și recomandarea agenților de schimbare locali prin amplificarea acestora în media locală și forumuri de elaborare a politicilor .

La sfârșitul unei evaluări interne, discuțiile de grup au identificat abordarea stratificată ca o strategie eficientă atât pentru promovarea vocii fetelor într-un program de advocacy, cât și pentru dezvoltarea agenției de reprezentare a fetelor. În special, fetele și tinerii au beneficiat de:

• Adolescentele ar putea avea acces la mentorat de la mentori cu care s-ar putea relaționa mai bine la un nivel mai apropiat de contextele lor respective.
• Adolescentele ar putea să aspire și să-și imagineze o traiectorie a progresului personal și profesional prin exemple pozitive, începând cu coordonatori până la absolvenți, precum și profesioniști la începutul carierei, șefi de instituții și lideri politici.
• Adolescentele ar putea dobândi și apoi să manifeste încredere în a vorbi, a găsi soluții, a negocia în favoarea lor și a conduce discuții și activități într-un mediu sigur, de susținere cu oameni în care ar putea accesa cu ușurință și în care au încredere.
• Absolvenții facultăților și universitare nu numai că au experimentat un sentiment de performanță îndrumând studenții și aduc o contribuție pozitivă în comunitățile lor, dar și-au dezvoltat, de asemenea, agenție, voce și un sentiment de autoeficacitate în urma procesului.

În mod similar, agenții locali de schimbare și campionii politicilor au beneficiat și ei de acest model, având spațiu pentru a aduna informații relevante la nivel local pentru activitatea lor de advocacy. Mai exact, membrii grupurilor locale ar putea identifica mai bine problemele și soluțiile locale ca grup și ar putea construi alianța pentru acțiunea socială în favoarea educației fetelor. În același timp, campionii politicii ar putea găsi mesaje credibile și autentice pentru susținerea lor socială și de politică, lucrând îndeaproape cu fetele, membrii comunității și notabilii locali la nivel de bază.

poze cu regina elizabeth 1

În cele din urmă, adăugarea unui program de mentorat stratificat nu numai că a îmbunătățit inițiativa noastră de advocacy pentru educația fetelor adolescente, punând fetele din nou în centrul muncii, dar a transformat și designul original al programului, construind contextele reale și provocările cu care se confruntă adolescentele. Am realizat acest lucru prin urmărirea unui proces iterativ de planificare, implementare, reflecție și adaptare a ideii propuse. Am invatat ca:

• Advocacy pentru educația fetelor ar trebui să fie ancorată pe o reprezentare puternică și proeminentă a fetelor înseși.
• Un efort eficient de advocacy iese din rețelele locale de sprijin și mentorat intenționat pentru ca fetele înseși să își dezvolte reprezentarea activă și eficientă în efortul de advocacy.
• Crearea rețelelor locale de sprijin necesită un spațiu de reuniune în care activiștii și susținătorii să se poată reuni și să discute provocările și soluțiile pentru educația fetelor în comunitățile lor.
• Soluțiile și mesajele ar trebui canalizate în mecanisme eficiente și credibile de amplificare către forumurile de elaborare a politicilor.